积极建设思政“大课堂”。习近平总书记强调：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”“大思政课”强调整合育人资源、提高育人水平，善用“大思政课”、推进心理健康教育，需要建好“大课堂”。一是充分发挥“第一课堂”的主渠道作用。应扩展情感教育、自我成长教育、道德教育的教学内容，引导学生提升自我认识、调节情绪能力，建立并发展健康的人际关系；引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中；引导学生形成正确的价值观，牢记对党忠诚、涵养家国情怀、传承民族气节、崇尚英雄气概，自觉提升境界、涵养气概、激励担当。二是积极拓展“第二课堂”。通过举办社团活动、访学交流等丰富多彩的课外活动，推动学生锻炼心理素质和社交技能，发展个性特长、增强团队合作能力。积极组织心理健康交流会、经验分享会，加强学生之间情感联系，开展心理咨询服务、心理测评、心理健康培训等，使学生获得更多心理健康知识、情绪调节技能，不断提高心理健康水平。三是用好“第三课堂”。学校可通过与企事业单位、社区组织、科研机构等建立合作关系，加强实践教学、创新创业教育，引导学生更好地将所学知识与实际应用结合起来，将思政教育融入“社会大课堂”，为学生提供更广阔的社会实践与服务平台，让学生以此增强自信、获得更多心理愉悦感与成就感。
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